We Are All Digital Learners: Why DLAC is Perfect for You

ایک ایسی دنیا میں جہاں نئے تقاضوں، نئی ٹیکنالوجیز، اور نئے کرداروں کو پورا کرنے کے لیے سیکھنے کو بدلنا اور تیار ہونا پڑا ہے – یہ صرف سمجھ میں آتا ہے کہ سیکھنے کی کانفرنسوں کو بھی ایسا ہی کرنا پڑے گا۔ یہ الگ پروگرامنگ، جان بوجھ کر ڈیزائن، اختراعی موضوعات، یا… اوپر کے سبھی کے ذریعے ظاہر ہو سکتا ہے۔

آپ جانتے ہیں کہ کبھی کبھار آپ سیشن کے بارے میں بہت پرجوش ہوتے ہیں، لیکن آپ اپنی گفتگو کے بارے میں بھی بہت پرجوش ہوتے ہیں اور پھر آپ غلطی سے سیشن سے محروم ہو جاتے ہیں… ہاں۔ اسی. خوش قسمتی سے، DLAC نے ایک حل تیار کیا ہے۔

ڈی ایل اے سی میں سیشنز کے سلسلے ہوتے ہیں، یعنی لوگ اکثر پروگرامنگ پر متعدد بار اور متعدد فارمیٹس میں دکھائی دیتے ہیں۔ اس طرح، آپ ابھی کولوراڈو سے ملنے والے عملے کے ساتھ لنچ کا طویل وقفہ لینے کے بجائے اپنے آپ پر اترنے کے بجائے (اپنے ٹیکو آرڈر کرنے کے دوران)، آپ کو پتہ چلتا ہے کہ پیش کنندگان کے پاس ایک اور سیشن ہے جس کا تعلق پہلے سے یاد کردہ سیشن سے ہے۔

یہ کانفرنس تفریق کے لیے بنائی گئی ہے۔ جب آپ عام کانفرنسوں کے بارے میں سوچتے ہیں تو یہ فارمولے کی پیروی کر سکتی ہے a) ایک تنظیم قائم کریں، b) تنظیم کو چند سالوں کے لیے چلائیں، c) تنظیم کے اراکین کانفرنس کا مطالبہ کریں، d) تنظیم اراکین کے لیے کانفرنس تشکیل دیتی ہے اور e) کانفرنس میں دیگر تنظیموں کو مدعو کرنا شروع کریں۔ تاہم، جب ہم اصل کی کہانی کو دیکھتے ہیں ڈیجیٹل لرننگ سالانہ کانفرنس (DLAC)، یہ ایک الگ کہانی ہے۔

DLAC کی کہانی۔ 2017 کی کووڈ سے پہلے کی دنیا میں واپس، ڈیجیٹل لرننگ کولیبریٹو (DLC)، آن لائن اور ہائبرڈ لرننگ پر توجہ مرکوز کرنے والے لوگوں اور تنظیموں کا ایک گروپ، نے محسوس کیا کہ ان کے لیے اپنا نام لینے کی جگہ نہیں ہے۔ ممبران میں سے بہت سے ایڈمنسٹریٹر یا اساتذہ تھے۔ ڈیجیٹل سیکھنے کی کمیونٹی اور طالب علموں کے ساتھ آن لائن مصروفیت کے برسوں پہلے باقی دنیا ایسا کرنے کے لیے پہنچ گئی۔ اپریل 2019 تک تیزی سے آگے بڑھیں جب ڈی ایل سی نے آسٹن، ٹیکساس میں 500 سے زیادہ شرکاء کے ساتھ پہلی کانفرنس کا آغاز کیا۔ 2020 کے فروری میں سب کو اکٹھا کرنا، اور عالمی بندش کے ساتھ، حاضری تقریباً دوگنی ہو گئی۔

زیادہ تر اضافہ پچھلے سال کے شرکاء کے اپنی پوری ٹیموں کو کانفرنس میں لانے کی وجہ سے ہوا کیونکہ ڈیجیٹل لینڈ اسکیپ میں کمیونٹی اور سیکھنے کی ایسی ضرورت تھی۔ جب سیکھنے کے بہت سے مواقع کو بند کرنے، کم کرنے یا صرف آن لائن دستیاب ہونے کی ضرورت تھی، DLAC تخلیقی اختیارات فراہم کر کے اپنے واقعات کو کھلا رکھنے کے قابل تھا۔ 2021 میں، DLAC نے پہلی حقیقی ہائبرڈ کانفرنس 500 حاضرین کے ساتھ ذاتی طور پر فراہم کی (جو ہوٹل کے ذریعے محدود تھی) اور 700 حاضرین کو آن لائن سپورٹ کیا۔ 2022 میں، DLAC نے اٹلانٹا، جارجیا میں کانفرنس کی میزبانی کر کے مناظر میں تبدیلی کی پیشکش کی جہاں 1600 ورچوئل اور ذاتی طور پر شرکاء سیکھنے اور اشتراک کرنے کے لیے جمع ہوئے۔ جواب میں، DLAC نے ایک کانفرنس کے طور پر اپنا راستہ بنایا۔ اس وقت سے، DLAC 2023 میں ذاتی طور پر اور آن لائن تقریباً 2000 شرکاء تک بڑھ گیا ہے۔ جیسے جیسے ڈیجیٹل سیکھنے کا منظر نامہ بڑھتا جا رہا ہے، DLAC تمام سیکھنے والوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ترقی کرتا جا رہا ہے۔

ڈی ایل اے سی 2023۔ اس سال، ایونٹ کی تجاویز کے لیے کال کریں۔ بلینڈڈ لرننگ، ڈیجیٹل لرننگ، ہائبرڈ لرننگ، اور آن لائن لرننگ کے ارد گرد منظم کیا گیا تھا۔ انتخاب کے لیے استعمال کیے گئے موضوعات:

• احتساب
• مواصلات/مارکیٹنگ
• سیکھنے کا تسلسل
• اپنے اسکول/پروگرام کو ڈیزائن/ بہتر کریں۔
• ڈیجیٹل مواد
• تنوع، مساوات، شمولیت
• فنڈنگ/پالیسی
• اختراع
• پیشہ ورانہ ترقی
• معیار
• تحقیق
• تدریسی حکمت عملی
• ٹیکنالوجی

کانفرنس سے قبل آن لائن آپشنز کے علاوہ رفتار کی تعمیر شروع کرنے کے لیے، ریاستی وابستگیوں کے لیے ملاقات اور نیٹ ورک بنانے کے لیے دعوتیں بھی تھیں۔ ہم DLAC کے شریک بانی ایلیسن پاول کے ساتھ کانفرنس کے ڈیزائن کے بارے میں بات کرنے کے قابل تھے، جو جان بوجھ کر مختلف ضروریات اور دلچسپیوں کی حمایت کے ساتھ ساتھ شرکاء کے سیکھنے کے مختلف انداز کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ ایک موضوع کو مختلف فارمیٹس میں منسلک کیا جا سکتا ہے، جبکہ کچھ سیشنز کا مقصد تین دنوں کے دوران ایک دوسرے کے ساتھ منسلک ہونا یا بہنا بھی ہوتا ہے۔ مختصر گفتگو سے لے کر بڑی بلاک ورکشاپس تک – انتخاب کا ایک مینو ہے۔ ہر سیشن کا ڈھانچہ ذیل میں بیان کیا گیا ہے۔

مختصر فارمیٹس:

• شراکت کی بات چیت 20 منٹ کے حصے ہیں۔ [15 minutes of presentation, 5 minutes discussion]، تین بات چیت میں گروپ، اور ایک سیشن بنائیں. ان میں سے کچھ سیشنز کو ایک ساتھ مربوط کیا جاتا ہے اور مشترکہ فوکس سے منسلک ہوتے ہیں، جبکہ دیگر کا کوئی تعلق نہیں ہو سکتا ہے۔ مختصر سیٹ اپ میں زیادہ بحث اور اشتراک کا وقت ہوتا ہے جبکہ شرکاء کو پیشکش کنندہ کے ساتھ مزید تفصیل کے لیے فالو اپ کرنے کی دعوت دیتا ہے۔
• ٹیبل بات چیت بہت ہلکی سہولت کے ساتھ مختصر گفتگو ہیں۔ میزوں کا انتظام ناظم کے لحاظ سے مختلف ہو سکتا ہے۔ عنوانات کا انتخاب شرکاء کے ساتھ بروقت اور مصروف گفتگو کو جنم دینے کے لیے کیا جاتا ہے۔
• بک اسٹڈیز ایک کتاب کے ارد گرد (تقریباً 35 منٹ) میں ٹیبل ٹاک کی طرح ہیں جو کہ ڈیجیٹل لرننگ پر مرکوز ہے جسے پیش کنندہ منتخب کرتا ہے۔
• PechaKucha بات چیت 20 سلائیڈیں ہیں جو ہر 20 سیکنڈ میں خود بخود آگے بڑھتی ہیں۔ یہ ایک تصور کے ارد گرد معلوماتی اشتراک کے لحاظ سے دیگر مختصر پیشکشوں کی طرح ہیں، سوائے مختصر کے۔ ڈھانچے میں ایک خودکار فعالیت ہے جو پیش کش کو وقت اور معلومات کے اشتراک کے لحاظ سے سخت رکھتی ہے۔
• پوسٹرز سیشن نمائش ہال میں واقع ہوتے ہیں اور بعد میں دن میں منعقد ہوتے ہیں. ان کی قیادت نمائش کنندگان کے ساتھ ساتھ DLAC کے شرکاء تحقیق اور خیالات کا اشتراک کرتے ہیں۔ حاضرین کو دعوت دی جاتی ہے کہ وہ بھوک اور مشروبات سے لطف اندوز ہوتے ہوئے گفتگو میں شرکت کریں اور شرکت کریں۔

طویل فارمیٹس:

• ورکشاپس اور پینل ڈسکشنز توجہ مرکوز موضوع کو مزید گہرائی میں شیئر کرنے کے لیے تقریباً 75 منٹ ہیں۔ ورکشاپ فارمیٹ کو ڈیزائن کیا گیا ہے اور اس کے ساتھ ایک پروڈکٹ کو ڈیزائن کرنے اور اسے چھوڑنے کے مواقع فراہم کیے گئے ہیں۔ پینلز کو آسان بحث کے طور پر تشکیل دیا گیا ہے اور یہ جاندار مباحثوں میں بھی بدل سکتے ہیں۔
• کمیونٹی پر مبنی سیشنز کے سیٹ سیکھنے کے مواقع کو مربوط کرنے کے لیے تشکیل دیا گیا ہے جو مقامات اور فارمیٹس کی ایک سیریز میں ہو سکتا ہے۔ شرکاء کو دعوت دی جاتی ہے کہ وہ ان مواقع کو تلاش کرکے ایک کمیونٹی تشکیل دیں جو کانفرنس کے بعد طویل عرصے تک بڑھ سکتی ہے۔

کمیونٹی سیشن اور تجربات ان چھ دھاگوں کے ارد گرد تھے:

• ہائبرڈ اسکول عمل میں: سیشنوں کا ایک کمیونٹی پر مبنی سیٹ
• کی حمایت ابتدائی منگنی اور آزاد آن لائن سیکھنے والے بننے والے طلباء
• تندرستی تعلیم میں: کمیونٹی پر مبنی نقطہ نظر
• تعاون کے لیے شراکتیں۔ دیہی اضلاع اور کمیونٹیز: کامیابی کے لیے روڈ میپس
• دی نصاب معمہ: معیاری مواد کی تخلیق/انتخاب۔
• تاریخی صدماتPresent Pedagogies, and the Road Toward Future Healing

کمیونٹی تھریڈز کا تجربہ کرنے کا ذاتی اکاؤنٹ۔ دوسرے دن، ہم نے شرکت کی \”Decolonization کیسا لگتا ہے؟ یہ کس طرح محسوس ہوتا ہے؟\” کی طرف سے دو پریکٹیشنرز کی قیادت میں معلمین کے لیے تندرستی تنظیم، شوماری جونز اور ربیکا ایتو۔ سیشن نے اس بات کے بارے میں بات چیت کی بنیاد رکھی کہ ڈی کالونائزیشن کا کیا مطلب ہے، اسکول کے نظام میں موجودہ طرز عمل کیا ہیں، اور صدمے سے ہمارے جسمانی جسم پر کیا اثر پڑتا ہے۔

اس سیشن کی قیادت صرف اس عملے نے نہیں کی۔ دن کے آخر میں، انہی پریزینٹرز نے ان پانچ اینکرز کے ارد گرد ایک ٹیبل ٹاک کا انعقاد کیا جن پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ میری دادی کے ہاتھ: نسلی صدمے اور ہمارے دلوں اور جسموں کو ٹھیک کرنے کا راستہ، Reesma Menakem کی طرف سے. اس سیشن کے بعد فوڈ ٹرک پارک میں دوسروں کے ساتھ بات چیت جاری رکھنے کی دعوت دی گئی (جس نے ویلنٹائن ڈے کے عظیم اجتماع کے لیے بنایا تھا)۔ کیتھرین کینیڈی کانفرنس کی آخری صبح ٹیم میں شامل ہوئیں کیونکہ انہوں نے یوگا کے ذریعے شرکاء کی رہنمائی کی اور پچھلے دنوں سے مسلسل تبادلوں کو جاری رکھا۔

مانوس سہولت کاروں کے ساتھ ایک تھیمیٹک اسٹرینڈ میں تعمیر کرنا کمیونٹیز کو تشکیل دینے کی اجازت دیتا ہے، کنکشن کے لیے ایک محفوظ جگہ کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، سیکھنے والوں کے لیے مختلف داخلی مقامات بناتا ہے، اور کانفرنس میں علم حاصل کرنے کے لیے ایک اور کیے جانے والے نقطہ نظر کو ختم کرتا ہے۔ یہ تفریق اپنے بہترین انداز میں ہے۔

ڈیجیٹل لرننگ کلیکٹو میں شامل ہوں۔ ڈیجیٹل لرننگ کمیونٹی میں ساتھیوں سے جڑنے کے لیے ایک سال انتظار کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ دی ڈی ایل سی افراد، اساتذہ کی ٹیموں، اضلاع اور ریاستوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اس کے پاس وسائل کا ایک خزانہ ہے اور اس کے پاس مختلف رکنیتیں ہیں۔ ڈی ایل سی کی رکنیت کے اندر، 3 قائم شدہ کمیونٹیز ہیں۔

• ڈیزائن اور ریفائن: یہ بنیادی طور پر منتظمین اور کچھ تدریسی طریقوں کے لیے ہے)
• پالیسی پروٹیکٹرز: تمام چیزوں کی پالیسی پر توجہ
• ریسرچ کمیونٹی: یہ توجہ تحقیق اور مشق کو جوڑنے پر ہے۔

رکنیت کے علاوہ، DLC آن لائن سیکھنے کی پالیسیوں سے متعلق اسکولوں اور ریاستوں کے لیے رہنمائی اور مجازی خوشی کے اوقات کے دوران دوسروں کے ساتھ جڑنے کا وقت پیش کرتا ہے۔