![\"\"](\"https://i0.wp.com/hechingerreport.org/wp-content/uploads/2023/02/barshay-tutoring-02.jpg?resize=780%2C585&ssl=1\")
2022 کے دوران، بائیڈن ایڈمنسٹریشن نے اسکولوں پر زور دیا کہ وہ اپنے 122 بلین ڈالر فیڈرل ریکوری فنڈز کو ٹیوشن پر خرچ کریں تاکہ طالب علموں کو وبائی امراض سے سیکھنے کے نقصانات سے نجات مل سکے۔ تعلیم کے سکریٹری میگوئل کارڈونا نے کہا کہ جو طلباء پیچھے رہ گئے ہیں انہیں ہفتے میں کم از کم 90 منٹ ٹیوشن ملنا چاہیے۔ پچھلی موسم گرما میں، وائٹ ہاؤس نے بیان بازی کے پیچھے اور بھی زیادہ طاقت ڈالی اور \”طلباء کی کامیابی کے لیے قومی شراکت داریطالب علموں کو تین سالوں میں مزید 250,000 ٹیوٹرز فراہم کرنے کے ہدف کے ساتھ۔
یہ وفاقی ٹیوشن مہم کچھ پر مبنی ہے۔ بہترین ثبوت جو کہ تعلیمی محققین نے کبھی بھی ایسے طلباء کی مدد کے لیے پایا ہے جو گریڈ لیول سے پیچھے ہیں۔ تاہم جو کچھ محققین کے ذہن میں ہے، وہ وہ نہیں ہے جس کا بہت سے لوگ تصور کر سکتے ہیں۔ مطالعات سے پتہ چلا ہے کہ ہفتے میں ایک یا دو بار سیشن ہوتے ہیں۔ کامیابی کو زیادہ نہیں بڑھایا ہے۔، اور نہ ہی اسکول کے بعد کے ہوم ورک میں اکثر مدد ملتی ہے۔ اس کے بجائے، ٹیوشن پڑھائی اور ریاضی میں بڑے فائدے پیدا کرتی ہے – اس کے لیے پورا کرنا سیکھنے کے پانچ مہینے ایک سال میں ایک اندازے کے مطابق – جب یہ روزانہ ہوتا ہے، بامعاوضہ، اچھی تربیت یافتہ ٹیوٹرز کا استعمال کرتے ہوئے جو اچھے نصاب یا اسباق کے منصوبوں پر عمل پیرا ہوتے ہیں جو کہ طالب علم کلاس میں جو کچھ سیکھ رہا ہے اس سے منسلک ہوتا ہے۔ مؤثر ٹیوشن سیشن اسکول کے دن کے دوران طے کیے جاتے ہیں، جب حاضری لازمی ہوتی ہے، اسکول کے بعد نہیں۔
اسے ہسپتال میں آؤٹ پیشنٹ کے دورے اور انتہائی نگہداشت کے درمیان فرق سمجھیں۔ نام نہاد \”ہائی ڈوز ٹیوشن\” زیادہ بعد کی طرح ہے۔ ٹیوٹرز کی خدمات حاصل کرنا اور ان کی تربیت کرنا مہنگا ہے اور اس قسم کے ٹیوشن پر اسکولوں کو سالانہ $4,000 یا اس سے زیادہ فی طالب علم خرچ ہو سکتا ہے۔ (حیرت کی بات یہ ہے کہ ٹیوشن کا ایک سے ایک ہونا ضروری نہیں ہے؛ محققین نے پایا ہے کہ اچھی طرح سے ڈیزائن کیے گئے ٹیوشن پروگرام بہت مؤثر ثابت ہو سکتے ہیں جب ٹیوٹرز طلباء کے جوڑے کے ساتھ یا تین کے بہت چھوٹے گروپوں میں کام کرتے ہیں۔)
لیکن اس بارے میں بہت کم معلوم ہے کہ کتنے اسکولوں نے اصل میں ٹیوشن کا کام لیا ہے۔ اور ان لوگوں میں جن کے پاس ہے، یہ بالکل واضح نہیں ہے کہ انہوں نے کس قسم کے ٹیوشن پروگرام شروع کیے ہیں اور کن طلباء کو پڑھایا جا رہا ہے۔ محکمہ تعلیم نے دسمبر 2022 میں ابتدائی سے ہائی اسکول تک کے 1,000 اسکولوں کے قومی سروے کے اجراء کے ساتھ کچھ جوابات فراہم کیے ہیں۔ یہ سکول پلس پینل ایک مثالی سروے سے دور ہے؛ 1,000 سے کچھ زیادہ جواب دہندگان 2,400 اسکولوں میں سے نصف سے بھی کم کی نمائندگی کرتے ہیں جن کا وفاقی حکام نے سروے کیا تھا، اور کچھ جوابات متضاد اور مبہم ہیں۔ لیکن یہ ہمارے پاس اب تک کی بحالی کی بہترین تصویر ہے۔
پانچ میں سے چار اسکولوں نے کہا کہ وہ 2022-23 کے اس تعلیمی سال میں ٹیوشن کا کم از کم ایک ورژن پیش کر رہے ہیں، جس میں اسکول کے بعد کے روایتی ہوم ورک میں مدد سے لے کر گہری ٹیوشن تک شامل ہے۔ لیکن طریقے مختلف تھے: 37 فیصد نے کہا کہ وہ طلباء کو اعلیٰ خوراک کی ٹیوشن دے رہے ہیں۔ 59 فیصد نے کہا کہ وہ معیاری ٹیوشن کا انتظام کر رہے ہیں۔ 22 فیصد نے کہا کہ وہ خود رفتار ٹیوشن پیش کر رہے ہیں، اور 5 فیصد نے کہا کہ وہ دوسری قسم کے ٹیوشن کر رہے ہیں۔ تعداد 100 فیصد سے زیادہ ہے کیونکہ کچھ اسکول ایک ہی وقت میں متعدد قسم کے ٹیوشن پیش کر رہے ہیں، مختلف مضامین میں مختلف طلباء کو مختلف قسموں کا انتظام کر رہے ہیں۔ (اس بارے میں مزید تفصیلات کے لیے کہ ٹیوشن کے ہر موڈ کی وضاحت کیسے کی گئی، وہ یہ ہے۔ سروے میں سوال.)
ٹیوشن ایک مہنگی پکڑنے کی حکمت عملی ہے اور ہر اسکول میں ہر طالب علم کو یہ حاصل نہیں ہوتا ہے۔ یہاں تک کہ 37 فیصد اسکولوں میں سے جنہوں نے کہا کہ وہ اعلیٰ خوراک کی ٹیوشن دے رہے ہیں، ان کے صرف 30 فیصد طلباء ہی اسے حاصل کر رہے تھے۔ یہ ملک بھر میں سرکاری اسکولوں کے 10 فیصد طلباء کے تخمینے میں ترجمہ کرتا ہے جو اعلیٰ خوراک کی ٹیوشن حاصل کر رہے ہیں۔ زیادہ تر اسکولوں نے کہا کہ وہ تشخیصی جائزوں اور اساتذہ کے حوالہ جات پر انحصار کر رہے ہیں تاکہ اس بات کا تعین کیا جا سکے کہ کون سے طالب علم سب سے پیچھے ہیں اور انہیں اعلیٰ خوراک کی ٹیوشن تفویض کی جانی چاہیے، لیکن کچھ ایسے بچوں کو بھی دے رہے ہیں جن کے والدین نے اس کی درخواست کی تھی۔
ملک بھر میں طلباء کی زیادہ تعداد کے بارے میں اندازہ لگایا گیا تھا کہ وہ معیاری ٹیوشن (14 فیصد) اور خود رفتار ٹیوشن (19 فیصد) حاصل کر رہے ہیں، ان دونوں کو لاگو کرنا بہت کم مہنگا ہے، لیکن ان کے پاس اتنا مضبوط ثبوت نہیں ہے۔
یہ واضح نہیں ہے کہ کتنا ٹیوشن ذاتی طور پر ہوتا ہے اور کتنا آن لائن فراہم کیا جاتا ہے۔ خود رفتار ٹیوشن آن لائن سافٹ ویئر کے ذریعے منعقد کی جاتی ہے جو مشق کے سوالات کے ساتھ ہدایات کو ملاتی ہے۔ لیکن معیاری اور اعلیٰ خوراک دونوں کی ٹیوشن ذاتی طور پر یا عملی طور پر کی جا سکتی ہے۔ اور دونوں کا انعقاد اسکول کے دن یا اسکول کے بعد کیا جاسکتا ہے۔
بہت سے اسکولوں نے غیر منافع بخش کمپنیوں سے لامحدود آن لائن ٹیوشن خریدے ہیں، جیسے Paper, Tutor.com اور Varsity Tutors، جہاں طلباء ہوم ورک میں مدد کے لیے کسی بھی وقت لاگ ان کر سکتے ہیں۔ کمپنیوں نے اس رضاکارانہ 24/7 ٹیوشن کو اعلیٰ خوراک کے طور پر مارکیٹ کیا ہے کیونکہ نظری طور پر، طلباء اسے کثرت سے استعمال کر سکتے ہیں۔ سروے کی نگرانی کرنے والے نیشنل سینٹر فار ایجوکیشن سٹیٹسٹکس کے شماریات دان ریچل ہینسن نے کہا کہ یہ ممکن ہے کہ کچھ اسکولوں کو یقین ہو کہ ان کی لامحدود آن لائن ٹیوشن سروسز زیادہ خوراک والے ٹیوشن کا ایک ورژن ہیں اور سروے میں اس باکس کو نشان زد کیا ہے، حالانکہ ایسا نہیں ہے۔ محکمہ تعلیم سے ملیں۔ اعلی خوراک کی تعریف. مجھے حیرت ہے کہ کیا 10 فیصد سے بھی کم طلباء فی ہفتہ تین بار یا اس سے زیادہ اعلیٰ معیار کی ٹیوشن حاصل کر رہے ہیں۔
اس اعداد و شمار کے بارے میں محتاط رہنے کی ایک اور وجہ یہ ہے کہ 13 فیصد اسکول جو زیادہ مقدار میں ٹیوشن پیش کر رہے تھے نے یہ بھی کہا کہ ان کے طلباء اسے ہفتے میں صرف ایک یا دو بار حاصل کر رہے تھے۔ یہ اعلی خوراک کی ٹیوشن کے سروے کی تعریف سے نیچے ہے، جو ہفتے میں کم از کم تین بار ہونا چاہیے۔
انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن سائنسز، محکمہ تعلیم کے اندر ریسرچ اور ڈیٹا یونٹ نے شروع کیا۔ سکول پلس پینل وبائی مرض کے دوران یہ معلوم کرنے کے لیے کہ تدریس اور سیکھنے میں تبدیلی کیسے آ رہی ہے۔ ہر ماہ، سروے ایک مختلف موضوع پر توجہ مرکوز کرتا ہے، دور دراز کی ہدایات اور قرنطینہ سے لے کر سیکھنے میں وقفے تک۔ دسمبر کے اس سروے میں ٹیوشن پر توجہ دی گئی اور یہ 2022-23 تعلیمی سال کے دوران 2,400 اسکولوں کے اس گروپ کے لیے حتمی سروے ہے۔ محکمہ 2023 کے موسم خزاں میں اسکولوں کے ایک نئے گروپ کا سروے شروع کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔
موجودہ سروے سے ایک چیز جو واضح ہے وہ یہ ہے کہ پرنسپل کا خیال ہے کہ ان کے اسکولوں میں نصف طلباء – 49 فیصد – گریڈ لیول سے پیچھے تھے، جو وبائی مرض سے پہلے کے مقابلے کہیں زیادہ تھے، جب کہ 36 فیصد پیچھے تھے۔ یہاں تک کہ اگر موثر ٹیوشن واقعی 10 فیصد طلباء تک پہنچ رہی ہے (جس پر مجھے شک ہے)، یہ ان تمام طلباء تک پہنچنے کے قریب نہیں آتا جنہیں مدد کی ضرورت ہے۔
کے بارے میں یہ کہانی ہائی ڈوز ٹیوشن جِل بارشے نے لکھا تھا اور پروڈیوس کیا تھا۔ ہیچنگر رپورٹ، ایک غیر منفعتی، آزاد نیوز آرگنائزیشن جو تعلیم میں عدم مساوات اور جدت پر مرکوز ہے۔ کے لیے سائن اپ کریں۔ ہیچنگر نیوز لیٹر.