Papers concealing usage of ChatGPT to be rejected or withdrawn

ChatGPT، OpenAI کے انتہائی معتبر چیٹ بوٹ میں غیر معمولی دلچسپی کے بعد، ایسے AI- فعال ٹولز کے استعمال سے تعلیمی بدانتظامی پر تشویش پیدا ہوئی ہے۔ دھوکہ دہی سے بچنے کے لیے، کچھ چینی سماجی سائنس کے جرائد نے مصنوعی ذہانت (AI) کے تحریری ٹولز کے استعمال سے متعلق ہدایات جاری کی ہیں، ان مصنفین سے درخواست کی ہے جو ایسے ٹولز استعمال کرتے ہیں کہ اس کے استعمال کو تسلیم کریں اور اس کی وضاحت کریں، یا ان کے کاغذات مسترد یا واپس لے لیے جائیں گے۔

کچھ تعلیمی اندرونی ماہرین کا خیال ہے کہ آلات پر محض پابندی لگانے کے بجائے، ان کا عقلی اور سائنسی انداز میں استعمال اسکالرز، اساتذہ اور طلباء کو بار بار اور سوچے سمجھے کام اور سیکھنے سے آزاد کر سکتا ہے تاکہ وہ پیچیدہ سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کے لیے زیادہ وقف ہو سکیں، کچھ تعلیمی اندرونی ذرائع کا خیال ہے۔

جمعہ کو، جنان جرنل، چائنیز سوشل سائنسز Citation Index (CSSCI) میں شامل ہے، نے اعلان کیا کہ کسی بھی بڑے زبان کے ماڈلنگ ٹولز (مثلاً ChatGPT) کو انفرادی طور پر قبول نہیں کیا جائے گا اور نہ ہی شریک دستخط کیے جائیں گے۔ اگر کاغذ کی تشکیل میں متعلقہ اوزار استعمال کیے گئے ہیں، تو مصنف کو کاغذ میں الگ سے استعمال تجویز کرنا چاہیے، تفصیل سے بتانا چاہیے کہ انھوں نے انھیں کیسے استعمال کیا اور کاغذ میں مصنف کی اپنی تخلیقی صلاحیتوں کا مظاہرہ کریں۔ اگر ٹولز کا کوئی پوشیدہ استعمال ہوا تو مضمون کو براہ راست مسترد یا واپس لے لیا جائے گا، اعلان پڑھیں۔

نیز، تیانجن نارمل یونیورسٹی کے جریدے (ایلیمنٹری ایجوکیشن ایڈیشن) نے ہفتے کے روز ایک اعلان شائع کیا، جس میں نئے ٹولز اور ٹیکنالوجیز کے عقلی استعمال کی وکالت کی گئی، اور مصنفین کو حوالہ جات، اعترافات اور دیگر میں AI تحریری ٹولز (جیسے ChatGPT) کے استعمال کی وضاحت کرنے کا مشورہ دیا۔ متن

جریدے نے نوٹ کیا کہ وہ تعلیمی مقالوں کے جائزے کو مضبوط بنائیں گے، تعلیمی بدانتظامی کے خلاف بھرپور مزاحمت کریں گے، اور سائنسی، درست، مکمل اور جدید بنیادی تعلیمی تحقیق کی تلاش کریں گے۔

نیوز یارک ٹائمز کے مطابق، سرقہ سے لڑنے کے لیے، امریکہ کے کچھ اسکولوں نے کریک ڈاؤن کرکے چیٹ جی پی ٹی کا جواب دیا ہے۔

مثال کے طور پر، نیویارک شہر کے پبلک اسکولوں نے حال ہی میں اسکول کے کمپیوٹرز اور نیٹ ورکس پر ChatGPT رسائی کو مسدود کر دیا، \”طلبہ کی تعلیم پر منفی اثرات کے بارے میں خدشات، اور مواد کی حفاظت اور درستگی سے متعلق خدشات\” کا حوالہ دیتے ہوئے سیئٹل سمیت دیگر شہروں کے اسکولوں نے بھی رسائی کو محدود کر دیا ہے۔

امریکہ کے ایک آن لائن کورس فراہم کرنے والے Study.com نے حال ہی میں 18 سال سے زیادہ عمر کے 1,000 طلباء سے کلاس روم میں ChatGPT کے استعمال کے بارے میں پوچھا۔ جوابات حیران کن تھے۔ تقریبا 89 فیصد نے کہا کہ وہ اسے ہوم ورک پر استعمال کریں گے۔ کچھ 48 فیصد نے اعتراف کیا کہ وہ پہلے ہی گھر پر ٹیسٹ یا کوئز مکمل کرنے کے لیے اس کا استعمال کر چکے ہیں۔ 50 فیصد سے زیادہ نے کہا کہ انہوں نے مضمون لکھنے کے لیے ChatGPT کا استعمال کیا، جب کہ 22 فیصد نے اعتراف کیا کہ ChatGPT سے کاغذ کا خاکہ طلب کیا ہے۔

اگرچہ چیٹ بوٹ اسکول کے کیمپس میں تعلیمی دھوکہ دہی کے خدشات کو بڑھا رہا ہے، کچھ تعلیمی اندرونی ذرائع کا خیال ہے کہ ماہرین تعلیم کے لیے AI سے ختم ہونے والے ٹولز کو متعارف کروانا روایتی تعلیم کو بھی ختم کر سکتا ہے۔

محققین کے لیے، قیمتی سائنسی مسائل کو تلاش کرنا اور انہیں تخلیقی طریقوں سے حل کرنا پہلے آتا ہے، اور پھر علمی مقالے لکھنا۔ چائنا یونیورسٹی آف پولیٹیکل سائنس اینڈ لاء کے پروفیسر ژو وی نے پیر کو گلوبل ٹائمز کو بتایا کہ کچھ AI سے چلنے والے تحریری ٹولز الفاظ بنا اور پالش کر سکتے ہیں یا کچھ مطلوبہ الفاظ کی بنیاد پر لمبا متن بھی لکھ سکتے ہیں۔

مثال کے طور پر، ChatGPT مصنفین کو اپنے مقالوں کے لیے حوالہ جاتی مواد اکٹھا کرنے میں مدد کرتا ہے، جو نہ صرف کام کی کارکردگی کو بڑھاتا ہے، بلکہ محققین کو مزید تخلیقی کام کے لیے مزید توانائی وقف کرنے کی بھی اجازت دیتا ہے۔

آیا ChatGPT استعمال کرنا اس بات پر منحصر ہے کہ آیا اس کے استعمال میں علمی سرمایہ کاری ہے۔ ان طلباء کے لیے جو اسے صرف ہوم ورک یا امتحانات سے نمٹنے کے لیے استعمال کرتے ہیں، ژو نے کہا کہ یہ گھوڑے کے آگے گاڑی ڈال رہا ہے، جس پر پابندی ہونی چاہیے۔

ٹولز کے استعمال کے ذریعے تعلیمی بدانتظامیوں سے بچنے کے لیے، Zhu نے ChatGPT کے ذریعے تیار کردہ متن کو چھاننے میں اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے سافٹ ویئر متعارف کرانے کا مشورہ دیا۔

Zhu کا خیال ہے کہ اسکولوں کو ChatGPT کو تدریسی امداد کے طور پر اپنانا چاہیے جو طلباء میں تخلیقی صلاحیتوں کو کھول سکتا ہے۔

ژو نے کہا کہ ایسے آلات کا بنیادی کردار انسانی سوچ کو بدلنا نہیں بلکہ انسانی سوچ کو بڑھانا ہے۔